La formation audiovisuelle au Cameroun a besoin d'un souffle nouveau. Pour répondre aux défis contemporains, il est crucial que les établissements d’enseignement supérieur adoptent des approches pratiques et innovantes. L'organisation de master class par des professionnels du secteur constitue une belle initiative, comme en témoigne l'événement organisé par l'Institut de Formation aux Métiers du Cinéma et de l'Audiovisuel (IFCPA) en avril 2023. Ces conférences professionnelles ont permis de créer des ponts entre l'ancienne et la nouvelle génération de créateurs. Elles offrent une occasion unique d'explorer les métiers de l'audiovisuel en profondeur, tout en mettant en lumière les techniques traditionnelles qui restent essentielles.
Quand on dirige un média tech comme Econuma et qu'on évolue depuis des années dans l'écosystème audiovisuel camerounais, on finit par voir les failles du système de manière crue, presque douloureuse. En tant que chef de projet multimédia, j'ai eu le privilège et parfois le fardeau de constater de près le fossé qui sépare la formation de la réalité professionnelle. Mais plutôt que de me contenter d'observer, j'ai décidé d'agir.
Les conférences professionnelles de l'IFCPA : créer des ponts entre générations
En avril 2023, j'ai eu l'opportunité de contribuer à l'organisation des conférences professionnelles de l'IFCPA. L'objectif était simple mais ambitieux : créer des ponts entre l'ancienne et la nouvelle génération de créateurs audiovisuels. Ces master class ont été une révélation. Voir des vétérans du métier partager leurs techniques ancestrales – ces petits secrets qui font la différence entre un montage correct et un montage mémorable – avec des étudiants avides d'apprendre, c'était magique.
Ce qui m'a frappé, c'est la soif de savoir de ces jeunes. Ils ne voulaient pas seulement apprendre à appuyer sur les boutons d'un logiciel. Ils voulaient comprendre pourquoi on cadre d'une certaine manière, comment on construit une narration visuelle qui touche, quelle est la philosophie derrière chaque choix technique. Les anciens leur ont transmis cette sagesse que seule l'expérience peut apporter, tout en découvrant eux-mêmes les nouvelles possibilités offertes par les outils numériques.
Cette initiative m'a convaincu d'une chose : les master class organisées par des professionnels en activité ou en pré-retraites sont essentielles. Mais elles ne suffisent pas. Les étudiants doivent aussi apprendre à se former de manière autonome.
L'E-Learning : une révolution silencieuse
C'est là que j'ai commencé à encourager les établissements à orienter leurs élèves vers les ressources e-learning disponibles sur YouTube et autres plateformes. Combien de fois ai-je entendu des étudiants me dire : "Mais on ne savait pas que c'était possible d'apprendre comme ça !" ?
J'ai moi-même soutenu et encadré la production des tutoriels, comme celui sur les 3 méthodes pour importer Adobe Premiere dans DaVinci Resolve, précisément pour démontrer qu'avec de la curiosité et une bonne connexion Internet, on peut maîtriser des techniques avancées depuis sa chambre de campus.
Le défi, c'est de faire comprendre aux étudiants et à certains formateurs que l'apprentissage ne s'arrête pas à la porte de la salle de classe. YouTube regorge de masterclass gratuites données par des professionnels reconnus mondialement. Il faut encourager cette culture de l'auto-formation continue.
Le guide Econuma : faciliter l'alternance en entreprise
Mais la théorie, même apprise sur YouTube, ne remplace jamais la pratique sur le terrain. C'est pour cette raison que j'ai développé le Guide Stage Tech d'Econuma. L'idée était simple : créer une boussole indispensable pour aider les étudiants à trouver des stages ou des partenaires dans la tech au Cameroun.
L'alternance en entreprise demeure le meilleur moyen de confronter les acquis théoriques à la réalité du terrain. Combien d'étudiants brillants se perdent simplement parce qu'ils ne savent pas comment approcher les entreprises, comment structurer une demande de stage, ou même où chercher ? Ce guide répond à ces questions concrètes.
J'ai voulu qu'il soit plus qu'une simple liste de contacts. C'est un outil stratégique qui explique comment se positionner, comment valoriser ses compétences même quand on débute, et comment transformer un stage en véritable tremplin professionnel.
L'atelier livestreaming avec l'IFP-MA : une leçon d'humilité
En mai 2025, j'ai eu l'honneur de collaborer avec l'Institut des Métiers de l'Audiovisuel (IFP-MA) pour animer un atelier d'un mois sur le livestreaming. Fort de mon expérience avec Lockdown Meetup d'econuma pendant le COVID et Digital Profile sur la plateforme web pour valoriser les métiers de la tech au pays, j'étais enthousiaste à l'idée de transmettre ces compétences.
Mais la réalité m'a vite rattrapé. Dès les premières heures, j'ai constaté un problème que je n'avais pas anticipé : le manque cruel de connaissances informatiques de base chez la majorité des participants. L'objectif était de leur enseigner la configuration de Vmix Studio, l'utilisation d'un Stream Deck et l'optimisation de l'encodage vidéo. Problème : beaucoup butaient déjà sur les fondamentaux comme organiser des fichiers, utiliser les raccourcis clavier ou comprendre comment fonctionne l'arborescence d'un ordinateur.
Ce constat m'a profondément marqué. Comment peut-on former efficacement des professionnels de l'audiovisuel moderne si les bases informatiques ne sont pas maîtrisées ? J'ai dû adapter le programme en cours de route, consacrant les premiers jours à un rattrapage express en informatique. Frustrante, cette situation révèle un problème systémique : l'absence d'outils informatiques à la maison et, surtout, dans les écoles secondaires.
Un plaidoyer pour les fondamentaux
Cette expérience m'a convaincu d'une chose : les écoles d'audiovisuel doivent s'assurer que leurs étudiants possèdent un socle solide en informatique avant d'entrer dans des formations spécialisées. On ne peut pas construire une maison sans fondations. De même, on ne peut pas former un livestreamer compétent si celui-ci ne maîtrise pas les bases de l'outil informatique.
C'est un combat que je mène désormais auprès des institutions : intégrer des modules de mise à niveau informatique en début de cursus. Cela peut sembler basique, voire évident, mais c'est crucial. Dans un domaine où l'audiovisuel et l'informatique sont intrinsèquement liés, cette maîtrise technique devient non négociable.
Construire l'écosystème de demain
À travers Econuma et mes différentes collaborations, j'ai compris une chose essentielle : transformer la formation audiovisuelle au Cameroun ne se fera pas du jour au lendemain. C'est un travail de longue haleine qui nécessite la mobilisation de tous les acteurs établissements, professionnels, médias, institutions publiques.
Mais chaque master class organisée, chaque guide publié, chaque atelier animé est une pierre posée pour construire cet écosystème de demain. Un écosystème où les étudiants auront accès à des formations pratiques de qualité, où l'alternance sera la norme et non l'exception, où les compétences de base seront garanties dès le départ.
Mon rêve ? Que dans cinq ans, un jeune diplômé camerounais en audiovisuel puisse rivaliser avec n'importe quel professionnel formé ailleurs dans le monde. Non pas parce qu'il aura eu accès aux équipements les plus chers, mais parce qu'il aura reçu une formation complète, moderne, ancrée dans la réalité du marché, et qu'il maîtrisera autant les fondamentaux que les innovations.
C'est pour cette vision que je continue à me battre, un projet à la fois.
